TITRE PROFESSIONNEL FPA BC03C01 - Accompagner les apprenants dans leurs parcours
COMPETENCE 01 DU BLOC 3 DU TITRE PROFESSIONNEL FORMATEUR PROFESSIONNEL D'ADULTES
Éligible CPF
Éligible CPF
Éligible CPF
Formation créée le 22/02/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette compétence s’exerce tout au long de la formation, seul et avec d’autres acteurs au sein de son organisation ou à l’extérieur, en lien avec le référent handicap, dans des formations multimodales pouvant inclure des accompagnements VAE, de l’alternance, de la FEST, le bilan de compétences... A la demande de l’apprenant, à l’initiative du formateur, lors d’entretiens individuels planifiés ou non, et lors de travaux réalisés seuls, en sous-groupe ou en groupe, de manière formelle ou informelle, avec des outils traditionnels ou numériques, dans les locaux de l’employeur, dans ceux des autres acteurs ou à distance. " A partir du scénario d’accompagnement et en fonction des parcours de formation individuels et collectifs, des apprenants, conduire des entretiens d’accompagnement en respectant les étapes et les techniques, formaliser la progression des apprenants, repérer leurs éventuelles difficultés, les analyser, co-construire des solutions, proposer d’éventuels ajustements de parcours et orienter les apprenants vers les acteurs appropriés pour les problématiques ne relevant pas de ses champs d’intervention afin de favoriser l’engagement et la réussite des apprenants. En utilisant les outils et documents de suivi, rédiger des bilans, collecter et transmettre les éléments de suivi afin d’assurer la traçabilité de l’accompagnement et de répondre aux obligations du système de qualité et de conformité."
Objectifs de la formation
- Respecter les étapes prévues dans le scénario d’accompagnement et les parcours individuels des apprenants
- Conduire les entretiens en s’appuyant sur des étapes et des techniques adaptées à la situation
- Formaliser et motiver les ajustements de parcours
- Choisir et solliciter les acteurs en cohérence avec les problématiques des apprenants
- Utiliser des outils de suivi permettant la traçabilité du parcours
Profil des bénéficiaires
- Cette formation s’adresse à toute personne désirant se certifier au CCP 3 du Titre Professionnel de formateur pour Adultes
- Demandeur d'emploi
- Salarié
- Formateur indépendant souhaitant progresser et se certifier.
- Bonne maîtrise du français (oral, écrit)
- Maîtrise des outils informatiques et Internet
- L'apprenant s'engage dans la certification du bloc 3
Contenu de la formation
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Conduire des entretiens d’accompagnement en respectant les étapes et les techniques à partir du scénario d’accompagnement et en fonction des parcours de formation individuels et collectifs des apprenants
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Formaliser la progression des apprenants, repérer leurs éventuelles difficultés, les analyser, co-construire des solutions, proposer d’éventuels ajustements de parcours
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Orienter les apprenants vers les acteurs appropriés pour les problématiques ne relevant pas de ses champs d’intervention afin de favoriser l’engagement et la réussite des apprenants
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Rédiger des bilans, collecter en utilisant les outils et documents de suivi
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Transmettre les éléments de suivi afin d’assurer la traçabilité de l’accompagnement et de répondre aux obligations du système de qualité et de conformité.
Valérie Garcia - Formatrice référente sur le TP de formateur professionnel d'adultes, certifiée Qualité Cnefop - Pro Expert en tant que formateur Consultant - Jury FPA. Sandrine Brun de Meo - Formatrice intervenant sur le module Apprendre à apprendre- Neuropsychologue - Formée à la formation. Formation dynamique, interactive, ludique, avec l'alternance d’apports théoriques et d’exercices pratiques évolutifs, dans le respect des capacités d’apprentissage de l’apprenant. Notre pédagogie place l'apprenant au cœur de son apprentissage. L'apprenant est le "héros" de sa formation, il participe, se met en situation, et se projette dans les possibilités à exploiter.
- Questionnaires évaluant les différentes étapes (QCM).
- Mises en situation et feedbacks des apprenants et des formateurs.
- Evaluation collective réalisée sur la compétence 01 par l’intervenant
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- L'ensemble des 4 modules de compétences réalisées permet d’accéder à la certification du CCP 03 du TP FPA. Pour cela, vous devrez valider un stage obligatoire de 105h en entreprise. Il permettra la mise en application concrète des compétences acquises en centre, et contribuera à l'élaboration des dossiers professionnel et technique.
- L’ensemble des blocs de compétences (4 au total) permet d’accéder au titre professionnel de niveau 5 (BTS/DUT) de formateur/trice professionnel/le pour adultes.
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation (connectée à internet).
- L’utilisation de l’outil informatique et bureautique fait partie intégrante de la formation. L’accès aux salles est déterminé par le planning d’activité, mais un accès complémentaire pourra être réalisé en dehors des heures de la formation
- Alternance d'apports théoriques et de mises en situation
- Mise à disposition sur l'extranet du stagiaire des documents supports.
- Pour connaitre les passerelles vers d'autres certifications, vous pouvez consulter le site internet de France Compétences. Une information est donnée lors de l'entretien d'admission
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Une évaluation est réalisée afin de valider le module. Cette compétence est la 1ère des 4 compétences du CCP 3 "Accompagner les apprenants en formation". Elle vous permet de suivre les 3 autres compétences du CCP3. Elle sera sanctionnée par un certificat de réalisation.
- Les modalités d'évaluation lors de la Certification : Pour vous présenter à la certification du BLOC DE COMPETENCES 3 - Accompagner les apprenants en formation, vous devez : - participer aux 3 autres compétences : FPA37275BC03C02 : Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours FPA37275BC03C03 : Tutorer les apprenants à distance FPA37275BC03C04 : Accompagner le développement professionnel des apprenants - réaliser 105h de stage obligatoire en entreprise - Deux dossiers : professionnel et technique - La présentation d’un projet réalisé en amont de la session s’appuie sur une démarche réflexive.
- La présentation orale est évaluée à partir : D'un dossier technique de 7 à 10 pages à remettre au jury avant la présentation orale ; D'une présentation orale devant le jury de 15 minutes ; D'un questionnement du candidat par le jury de 10 minutes. - La présentation orale dure 15 minutes et vise à valider la compétence « Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation ». Le candidat présente un accompagnement individuel qu’il a mis en œuvre auprès d’un apprenant. Le cas présenté s’inscrit dans un parcours incluant des temps d’accompagnement ou de suivi individuels et collectifs. Le candidat décrit les étapes principales du scénario d’accompagnement initial, l’accompagnement qu’il a réellement mis en œuvre en prenant l’exemple d’un apprenant particulier, les outils de suivi utilisés, les éléments de traçabilité attendus, etc. Il argumente les éventuels écarts entre le scénario initial et le réalisé. Le candidat présente également le déroulement d’un entretien avec cet apprenant et les suites données à cet entretien. Le candidat annexe au chapitre 3 du dossier technique la synthèse de l’entretien présenté. Aucune autre annexe n’est admise. A l’issue de cette partie, le jury questionne le candidat sur sa présentation et sur le troisième chapitre du dossier technique